大通縣針對(duì)省專(zhuān)項(xiàng)工作機(jī)制辦公室通報(bào)的9名教師長(zhǎng)期從事非教學(xué)工作問(wèn)題，立行立改、真改實(shí)改，不講客觀條件、不談困難理由，從嚴(yán)從快扎實(shí)整改，借調(diào)的中小學(xué)教師已全部返崗。同時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)形式主義問(wèn)題具有頑固性和反復(fù)性，必須常抓不懈、久久為功。把警示化為行動(dòng)自覺(jué)、把壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力、把被動(dòng)局面變?yōu)橹鲃?dòng)作為，堅(jiān)持嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的氛圍，以釘釘子精神抓好整治，推動(dòng)整治形式主義為基層減負(fù)各項(xiàng)工作往深里走、往實(shí)處落。

　　提高政治站位，增強(qiáng)思想自覺(jué)。堅(jiān)持把抓好整治形式主義為基層減負(fù)工作與深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記考察青海重要講話精神結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題集中整治結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)“干部要干、思路要清、律己要嚴(yán)”要求結(jié)合起來(lái)，全力廓清基層減負(fù)工作中存在的模糊認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、松勁心態(tài)，全力提升履職盡責(zé)的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，推動(dòng)整治形式主義為基層減負(fù)工作提質(zhì)增效。

　　壓實(shí)主體責(zé)任，明確任務(wù)目標(biāo)。始終站在講政治的高度，堅(jiān)決扛起整治主體責(zé)任，學(xué)深悟透《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》的具體要求，全面落實(shí)全省《關(guān)于持續(xù)推進(jìn)整治形式主義為基層減負(fù)工作的十條措施》，結(jié)合實(shí)際、細(xì)化完善，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、敢于動(dòng)真碰硬、強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效，持續(xù)推動(dòng)減負(fù)不減責(zé)任、不減擔(dān)當(dāng)、不減作為。

　　強(qiáng)化機(jī)制保障，堅(jiān)持以改促效。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，制定《大通縣黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位借調(diào)人員管理辦法》，嚴(yán)格借調(diào)審批程序，從嚴(yán)規(guī)范干部管理。堅(jiān)持系統(tǒng)思維，舉一反三，全面總結(jié)提煉工作經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)固化已有成果，不斷健全完善長(zhǎng)效機(jī)制，全力推動(dòng)從體制機(jī)制和源頭上為基層減負(fù)，切實(shí)增強(qiáng)干部擔(dān)當(dāng)作為內(nèi)生動(dòng)力。