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青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 前幾天，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽在全國(guó)32個(gè)賽區(qū)同步舉行，我省成功承辦兩個(gè)賽項(xiàng)。我省職教學(xué)子斬獲金獎(jiǎng)2個(gè)、銀獎(jiǎng)8個(gè)、銅獎(jiǎng)29個(gè)，獲獎(jiǎng)數(shù)量已超歷年、創(chuàng)歷史新高，中職學(xué)校首次榮獲金獎(jiǎng)。
采訪這些參賽團(tuán)隊(duì)，不難發(fā)現(xiàn)榮譽(yù)的背后是學(xué)生苦練技能的日日夜夜，是學(xué)生和團(tuán)隊(duì)以及指導(dǎo)老師一次又一次嘗試磨合，也是無(wú)數(shù)次失敗跌倒后的重新爬起。
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生在認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)。一年零四個(gè)月的堅(jiān)持
李雪赟是西寧市湟中職業(yè)教育中心護(hù)理專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生，說起備戰(zhàn)世界大賽，她笑著說：“備賽一年零四個(gè)月，每天都像一部勵(lì)志電影。剛開始備賽有40項(xiàng)操作，還有理論題，練不完也學(xué)不完，有時(shí)候感覺快崩潰時(shí)，總有指導(dǎo)老師默默地支持和陪伴，無(wú)數(shù)次失敗后的重來(lái)，讓我對(duì)工匠精神有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。”
前8個(gè)月，母嬰照護(hù)組的比賽按往年的操作來(lái)準(zhǔn)備�？稍�10月底，接到大賽組委會(huì)通知，比賽項(xiàng)目有了改革。“大賽要求突出推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、高質(zhì)量就業(yè)等內(nèi)容，原本常規(guī)的訓(xùn)練變成了如情景劇般的展示。團(tuán)隊(duì)推翻了之前的訓(xùn)練模式，轉(zhuǎn)向更加多元和靈活的訓(xùn)練。最終，團(tuán)隊(duì)選擇產(chǎn)婦常規(guī)護(hù)理、新生兒洗浴以及護(hù)理等項(xiàng)目相結(jié)合的情景式訓(xùn)練。”李雪赟說。
情景式的安排并不是一帆風(fēng)順的。“前期，我們計(jì)劃結(jié)合基本功重點(diǎn)做產(chǎn)婦護(hù)理，可是幾個(gè)方案都被老師否決了。只因我們接觸的產(chǎn)婦護(hù)理儀器較少，害怕操作上有困難。所以，情景設(shè)置上還是以傳統(tǒng)技能為主，加上了新生兒的護(hù)理等技能。”通過大賽前期的準(zhǔn)備，李雪赟深感自身技能儲(chǔ)備的欠缺，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加注重與時(shí)俱進(jìn)。
比賽中有一部分“照護(hù)計(jì)劃”的模塊。“以前，我們沒有寫過完整的照護(hù)計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)成員就找各方取經(jīng)，甚至拿來(lái)了學(xué)�？祻�(fù)護(hù)理相關(guān)專業(yè)同學(xué)的筆記來(lái)學(xué)習(xí)。最后，在學(xué)校多位老師的指導(dǎo)下，我們拿出了照護(hù)計(jì)劃的框架，然后再按所學(xué)知識(shí)逐步填充計(jì)劃內(nèi)容，多次修改完善，我們形成了一份完整的照護(hù)計(jì)劃。拿到精心準(zhǔn)備的計(jì)劃，收獲感滿滿，那一瞬間，所有的辛苦都值得。”李雪赟說。
如今，李雪赟已經(jīng)在西寧市一家月子中心實(shí)習(xí)。她說，職校的學(xué)習(xí)和獲得的成績(jī)，彌補(bǔ)了她曾經(jīng)中考失利的遺憾，她還會(huì)繼續(xù)深造提升學(xué)歷，繼續(xù)在母嬰護(hù)理行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生備賽中。圖片均由受訪者提供這是一次“頭腦風(fēng)暴”的碰撞
金獎(jiǎng)得主還有來(lái)自青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)系的師生們。在高職組醫(yī)藥衛(wèi)生賽道（一）中藥傳統(tǒng)技能（小組）賽中，4名學(xué)生通過精益求精的技能展示完美地完成了比賽。
中藥學(xué)本身就是比較深?yuàn)W枯燥的專業(yè)，一頭扎進(jìn)中藥學(xué)的高原學(xué)子們，經(jīng)過不懈努力，用淚水和汗水詮釋了技藝賦能。“備賽過程中，有同學(xué)哭過鼻子，想過放棄，不想因?yàn)樽约旱脑蛴绊憟F(tuán)隊(duì)成績(jī)。可是，第二天一早，實(shí)驗(yàn)室的操作臺(tái)前，哭鼻子的學(xué)生又在不斷鉆研，尋找突破口。”指導(dǎo)老師趙夢(mèng)迪回憶起這一段難忘的經(jīng)歷。
比賽中，要求體現(xiàn)技能要點(diǎn)，語(yǔ)言解說時(shí)，會(huì)有解說“撞車”的尷尬，為了避免重復(fù)，4名同學(xué)不厭其煩地調(diào)整解說速度，磨合調(diào)整了200余次，從早晨8點(diǎn)鐘到凌晨的備戰(zhàn)是常態(tài)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)整體的完美效果，4名同學(xué)和指導(dǎo)老師已經(jīng)記不得多少次看到清晨照進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的朝陽(yáng)。
“這樣的一次大賽不僅是對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的考驗(yàn)，讓我們感觸很深的是學(xué)生對(duì)技能的探索更深了，同學(xué)們會(huì)在困難中尋找到更適合自己的解決辦法，并把辦法分享給團(tuán)隊(duì)成員一起攻克難題。實(shí)驗(yàn)室就是一次又一次的‘頭腦風(fēng)暴’，這正是我們新時(shí)代職業(yè)教育所需的探索和創(chuàng)新精神。”趙夢(mèng)迪說。
從省賽、國(guó)賽到承辦世界級(jí)大賽，青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成“三級(jí)跳”。目前，學(xué)校已承辦國(guó)、省技能大賽項(xiàng)目，成績(jī)佼佼。學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，深入改革技能大賽訓(xùn)練管理模式，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，助推衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)育人質(zhì)量進(jìn)一步提升，為青海發(fā)展注入新活力，培養(yǎng)出更多“能工巧匠”，選拔出更優(yōu)秀的“精工良匠”。
青海職業(yè)教育新的突破
從省賽到國(guó)賽再到世賽，青海職教學(xué)子不僅是參賽者，也是兩個(gè)賽項(xiàng)承辦的見證者。今年，我省承辦的兩個(gè)賽項(xiàng)為高職組土木建筑賽道（一）“建設(shè)工程數(shù)字化計(jì)量與計(jì)價(jià)組”賽項(xiàng)和醫(yī)藥衛(wèi)生賽道（一）“中藥傳統(tǒng)技能組”賽項(xiàng)，分別在青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦。來(lái)自全國(guó)各地的117支參賽隊(duì)伍懷揣夢(mèng)想、齊聚青海，共同參加了這一職教盛會(huì)。
今年的比賽較之往年發(fā)生了較大變化，升級(jí)后的世界職業(yè)院校技能大賽結(jié)合國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，緊貼重點(diǎn)行業(yè)和生產(chǎn)實(shí)踐需要，為廣大職教學(xué)子提供一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)。我省共派出21所參賽學(xué)校，參加37個(gè)賽道的激烈爭(zhēng)奪，全國(guó)各�。ㄊ校┑馁悎�(chǎng)上均有我省職教學(xué)子奮勇拼搏的身影。大賽捷報(bào)頻傳、喜訊連連，我省職教學(xué)子共計(jì)斬獲金獎(jiǎng)2個(gè)、銀獎(jiǎng)8個(gè)、銅獎(jiǎng)29個(gè)。
為加快推進(jìn)職業(yè)教育建設(shè)，我省先后印發(fā)《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革行動(dòng)方案（2023─2030）》《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“三張清單”》等文件，明確2025年和2030年的建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，制訂加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)11項(xiàng)改革重點(diǎn)任務(wù)工作方案，推動(dòng)重點(diǎn)改革任務(wù)落地落實(shí)。為努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，貢獻(xiàn)青海力量。