“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。長期以來，廣大教師扎根青海，用實際行動踐行了“一生只為一件事”，心懷熱愛、躬耕不輟，為推動青海教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出了貢獻。

　　回首歷史，中國共產(chǎn)黨走過了百余年的輝煌歷程，黨領導下的教育事業(yè)也走過了百余年的輝煌歷程。實踐充分證明，中華民族站起來、富起來、強起來的進程，離不開教育事業(yè)的貢獻和支撐。教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。習近平總書記強調(diào)：“建設教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。”強教必先強師，加強教師隊伍建設，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍意義重大。

　　教育是國之大計、黨之大計。長期以來，青海省委、省政府高度重視教育事業(yè)，全面貫徹習近平總書記關于教育工作的重要論述，在全社會大力營造尊師重教的濃厚氛圍。廣大教育工作者貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。從李文實、王光謙、張廣萍到周全中、索南本、鐵生蘭、段勛清……一大批優(yōu)秀教師扎根江源大地，塑造了教育工作者的良好形象和光輝榜樣。

　　強教必先強師，加強教師隊伍建設是推動黨的教育事業(yè)不斷向前的題中應有之義。在賡續(xù)百年中把握時代的脈搏，圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的教育事業(yè)主旋律，落實立德樹人根本任務，辦好人民滿意的教育，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是教師的基本素質(zhì)。但教育的本質(zhì)，從來不僅僅是知識的傳授、智慧的啟迪，更是德行的涵養(yǎng)，品格的培育。今年教師節(jié)前夕發(fā)布的《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的意見》，為新時代教師職業(yè)發(fā)展樹立了航標。為人師表，行為世范，廣大教師應深刻把握其價值意蘊、時代要求、實踐路徑，不斷擦亮師道光輝，做有理想、有道德、有學識、有仁愛之心的教育工作者。拓展“傳道授業(yè)解惑”的內(nèi)涵外延，以無私奉獻點亮孩子未來，以忠誠擔當托起教育強國的希望。

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。教育是棵常青樹，學前教育、中小學教育、職業(yè)教育、高等教育全鏈條全過程都需要教師精心育、細心栽、用心護，讓每一棵小樹成長為枝葉繁茂的大樹是教師職業(yè)生涯的成就、價值和貢獻。全省教育戰(zhàn)線要弘揚教育家精神，賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，熱愛教育事業(yè)，堅守師德師風，推動青海教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。