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視頻剪輯：曹茂山
青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊（記者 孔令磊 曹茂山 報(bào)道）青海省果洛藏族自治州成立70年來，特別是黨的十八大以來，果洛州委州政府始終把教育放到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大資金投入，配強(qiáng)師資力量，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，按照“學(xué)前教育抓普及、義務(wù)教育抓鞏固、高中教育抓規(guī)模、職業(yè)教育抓效益、隊(duì)伍建設(shè)抓作風(fēng)”的思路，全力推進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。
教育優(yōu)先 從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”
黨的十八大以來，果洛州委州政府從布局規(guī)劃、學(xué)校建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理、質(zhì)量評價(jià)等方面，進(jìn)一步完善了推動(dòng)教育健康穩(wěn)定發(fā)展的政策保障體系，讓全社會(huì)重視支持教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍更加濃厚，教育事業(yè)發(fā)展重中之重的地位逐步凸顯。
有了黨委、政府和社會(huì)的重視，果洛州各級各類學(xué)校辦學(xué)保障更加堅(jiān)實(shí)。黨的十八大以來，果洛州持續(xù)加大投入，改善學(xué)校硬件條件，共投入資金38.14億元實(shí)施各類教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，新建及改擴(kuò)建各級各類學(xué)校135所，新增校舍面積86.33萬平方米，新增學(xué)位47460個(gè)，全州實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)全覆蓋。
至2023年，全州學(xué)前教育毛入園率87.07%、義務(wù)教育鞏固率97.06%、高中階段毛入學(xué)率85.18%，教育普惠普及水平大幅提升，各級各類教育呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。
上海援青干部、果洛西寧民族中學(xué)校長常途是一位有著30年教齡、20多年黨齡的“教育老兵”。初來果洛時(shí)，他看到了許多牧區(qū)孩子為了求學(xué)所付出的艱辛，有的孩子甚至需要跨越幾百公里來到學(xué)校。“我們將積極發(fā)揮滬青兩地的資源優(yōu)勢，為孩子們健康成長積極創(chuàng)造良好條件，讓全體學(xué)生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源，安心學(xué)習(xí)。”常途表示。
2019年，在西寧市城北區(qū)建成首所異地辦校果洛西寧民族中學(xué)。2020年，高標(biāo)準(zhǔn)建成設(shè)施完善、功能齊全的果洛州特殊教育學(xué)校，果洛州特殊教育實(shí)現(xiàn)零的突破，為該州殘疾少年兒童提供了良好的教育教學(xué)環(huán)境。近些年，全州各級各類學(xué)校辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越，從“有學(xué)上”步入了“上好學(xué)”的新階段，托舉起每個(gè)孩子成長成才的夢想。
提規(guī)格抓質(zhì)量 培育優(yōu)秀教師隊(duì)伍
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。長期以來，果洛州始終堅(jiān)持將教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作常抓不懈，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的規(guī)格和質(zhì)量共同提升。
黨的十八大以來，果洛州累計(jì)招錄選聘教師586名，爭取特崗教師52名，落實(shí)西寧、海東兩市青南支教教師864名，選派頂崗支教實(shí)習(xí)生1886名，引進(jìn)公費(fèi)師范生65名。目前，果洛州有各級各類學(xué)校教職工4533人，其中專任教師3238人，專任教師數(shù)量較2015年增加69.97%。
近年來，果洛州持續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，2023年，全州教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)人次較2012年增長了89%。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師，努力培育了一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。此外，完善州縣教師表彰辦法，加大教師表彰力度，確保讓廣大教師都有歸屬感、成就感、幸福感，形成了濃厚的尊師重教氛圍。
果洛西寧民族中學(xué)積極利用教育援青優(yōu)勢，全面實(shí)施師徒帶教的“青藍(lán)工程”，援青教師與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對簽約幫扶活動(dòng)，每人帶教3位當(dāng)?shù)亟處�，共帶�?2人次，通過聽課、被聽課、互相評課、設(shè)計(jì)課堂任務(wù)等方式，幫助青年教師成長，有效提升了果洛州教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)水平和教學(xué)理念。
“經(jīng)過多年的發(fā)展，果洛州教師隊(duì)伍規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，素質(zhì)進(jìn)一步提高，教師隊(duì)伍資源配置總體呈現(xiàn)出新面貌。”果洛州教育局黨委書記、局長久邁旦增說，“下一步，我們將持續(xù)推動(dòng)引才、育才、留才等教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作。”
以立德樹人為引領(lǐng) 帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升
讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，首先要立德樹人。近年來，果洛州依托愛國主義教育基地、勞動(dòng)教育基地、青少年活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村少年宮等，逐步構(gòu)建立德樹人落實(shí)機(jī)制和德智體美勞全面發(fā)展的高質(zhì)量教育體系。
“學(xué)校在教學(xué)中堅(jiān)持‘五育’并舉，并注重對學(xué)生的思想引領(lǐng)，將思政課內(nèi)容融入日常，引導(dǎo)孩子們努力學(xué)習(xí)，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。”果洛西寧民族中學(xué)校長常途在談到學(xué)校教育理念時(shí)說。
建校以來，果洛西寧民族中學(xué)注重學(xué)生品德培養(yǎng)，并通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，讓其身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和勞動(dòng)實(shí)踐能力得到提升。
近年來，果洛州以開展教學(xué)能手評選、崗位大練兵、智慧教育等為載體，以小升初、學(xué)業(yè)水平測試、高考為途徑，著力強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究工作，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高考上線率實(shí)現(xiàn)新的突破。
另外，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，建成9所智慧教育示范校，推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。大力發(fā)展職業(yè)教育，以滬果職教聯(lián)盟為平臺(tái)，建成集教學(xué)和實(shí)訓(xùn)為一體的標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)技術(shù)學(xué)校。深化產(chǎn)教融合、校企合作，辦學(xué)質(zhì)量有力提升。
教育援青結(jié)碩果 人才培養(yǎng)顯成效
黨的十九大以來，上海市給予果洛教育極大的幫助，先后組織實(shí)施教育支援果洛州項(xiàng)目130余個(gè)，投入資金約6億元。特別是先后投入約1億元資金建設(shè)的果洛西寧民族中學(xué)，打造了果洛基礎(chǔ)教育的“高地”。今年3月20日，總投資約5億元的果洛海東中學(xué)在海東市樂都區(qū)開工，學(xué)校將于2026年建成。一個(gè)個(gè)援青項(xiàng)目，以真金白銀和真抓實(shí)干，繪就團(tuán)結(jié)穩(wěn)青“同心圓”。
“近年來，學(xué)校的硬件設(shè)施越來越好，通過援建也讓學(xué)校的課程、教研資源得到共享，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量不斷提升，為孩子們創(chuàng)造了更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。”瑪沁縣第一民族小學(xué)校長扎西措在談到上海教育援青時(shí)，深有感觸。
同時(shí)，上海市持續(xù)發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，在教師互派、組團(tuán)式幫扶、師資培訓(xùn)、交往交流等方面給予了大力支持，累計(jì)選派36名上海優(yōu)秀人才開展“組團(tuán)式”教育幫扶，開展專家指導(dǎo)交流講座20余場次，組織100余名果洛州教師到上海跟崗學(xué)習(xí)，安排6個(gè)對口區(qū)的20所學(xué)校與果洛州17所學(xué)校實(shí)現(xiàn)結(jié)對幫扶，促進(jìn)果洛州逐步實(shí)現(xiàn)了與上海市共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
“自援青以來，上海市在教育援助方面重視程度高、投入力度大、智力幫扶實(shí)，一批又一批援青教育工作者與本地教師并肩奮斗，從‘硬件’到‘軟件’、從‘輸血’到‘造血’、從‘引才’到‘育才’，有力推動(dòng)果洛教育發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)步伐。”久邁旦增說。
近年來，果洛州始終堅(jiān)持將教育事業(yè)發(fā)展作為“頭號民生工程”，在財(cái)政投入上優(yōu)先保障、公共資源配置上優(yōu)先滿足、社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排，教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步提升，在全省教育發(fā)展態(tài)勢中踐行“果洛擔(dān)當(dāng)”，交出了一份高海拔地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)答卷。
“我們要持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是總書記考察青海重要講話精神，立足果洛教育實(shí)際，不斷完善發(fā)展體系、全面優(yōu)化布局、創(chuàng)新工作機(jī)制、強(qiáng)化政策保障，努力辦好人民滿意的教育，不斷提升人民群眾對教育的獲得感和幸福感。”果洛州人民政府副州長曹發(fā)山說。