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青海省多舉措推動(dòng)職業(yè)教育“大思政課”建設(shè)
作者:莫青
發(fā)布時(shí)間:2024-05-14 07:38:19
編輯:何繼紅

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 5月13日,記者從省教育廳獲悉,我省選派的心理健康與職業(yè)生涯組參賽作品《職業(yè)生涯探索與認(rèn)識(shí)自我》,獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽德育與思想政治教育有關(guān)賽項(xiàng)三等獎(jiǎng),這是我省職業(yè)院校首次參加德育與思想政治教育賽項(xiàng)的重要成果,也是職業(yè)院校實(shí)施鑄魂育人強(qiáng)基行動(dòng)的亮點(diǎn)呈現(xiàn)。

  我省以入選教育部思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)為示范引領(lǐng),弘揚(yáng)教育家精神,培育思政名師,發(fā)揮名師效應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,把新媒體、新技術(shù)引入思政課教學(xué)中來,打造思政VR實(shí)踐課堂和智慧體驗(yàn)中心。強(qiáng)化思政教師培訓(xùn)力度,研究制定了《青海省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃2024年度工作方案》,計(jì)劃進(jìn)行6個(gè)類別37個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,努力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化思政教育隊(duì)伍。

  組團(tuán)式幫扶助力“大思政課”建設(shè),積極落實(shí)教育部支持青海省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展五項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù),全面推動(dòng)我省受援院校與援青六省市幫扶院校簽訂幫扶協(xié)議,雙方共同制定三年幫扶工作方案,探索開展思政教師隊(duì)伍培養(yǎng)、中高職思政教學(xué)基地建設(shè)、跨地域?qū)嵺`教學(xué)、德育與思政教育賽項(xiàng)集訓(xùn)及聯(lián)合組隊(duì)、大思政項(xiàng)目課題研究等工作,推動(dòng)新時(shí)代跨地域“培根鑄魂”協(xié)同育人機(jī)制提質(zhì)升級(jí)。

  促進(jìn)思政課程與課程思政同向同行,圍繞生態(tài)文明建設(shè)、國(guó)家通用語言文字推廣、暑期社會(huì)實(shí)踐、民和災(zāi)后重建等探索開展校外研學(xué)、專項(xiàng)調(diào)研、社會(huì)服務(wù)等形式的課外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)思政小課堂和社會(huì)大課堂的有機(jī)結(jié)合。目前,我省4所高職院校4個(gè)專業(yè)被確定為省級(jí)高職院校課程思政示范專業(yè),6所高職院校7門課程被確定為思政示范課程,3所高職院校3個(gè)課程思政教學(xué)研究中心被確定為省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心。

  充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮思政教育的“融合性”,增強(qiáng)思政與心理健康教育融合。根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生心理特點(diǎn)及其發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律開展思政教育,強(qiáng)化思政教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合,注重思政教育對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,發(fā)揮心理健康教育在思政教育中的互補(bǔ)作用,使思政教育能夠真正深入到學(xué)生心理層面。

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青海省多舉措推動(dòng)職業(yè)教育“大思政課”建設(shè)

  • 2024-05-14 07:38:19
  • 來源:西海都市報(bào)

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 5月13日,記者從省教育廳獲悉,我省選派的心理健康與職業(yè)生涯組參賽作品《職業(yè)生涯探索與認(rèn)識(shí)自我》,獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽德育與思想政治教育有關(guān)賽項(xiàng)三等獎(jiǎng),這是我省職業(yè)院校首次參加德育與思想政治教育賽項(xiàng)的重要成果,也是職業(yè)院校實(shí)施鑄魂育人強(qiáng)基行動(dòng)的亮點(diǎn)呈現(xiàn)。

  我省以入選教育部思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)為示范引領(lǐng),弘揚(yáng)教育家精神,培育思政名師,發(fā)揮名師效應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,把新媒體、新技術(shù)引入思政課教學(xué)中來,打造思政VR實(shí)踐課堂和智慧體驗(yàn)中心。強(qiáng)化思政教師培訓(xùn)力度,研究制定了《青海省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃2024年度工作方案》,計(jì)劃進(jìn)行6個(gè)類別37個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,努力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化思政教育隊(duì)伍。

  組團(tuán)式幫扶助力“大思政課”建設(shè),積極落實(shí)教育部支持青海省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展五項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù),全面推動(dòng)我省受援院校與援青六省市幫扶院校簽訂幫扶協(xié)議,雙方共同制定三年幫扶工作方案,探索開展思政教師隊(duì)伍培養(yǎng)、中高職思政教學(xué)基地建設(shè)、跨地域?qū)嵺`教學(xué)、德育與思政教育賽項(xiàng)集訓(xùn)及聯(lián)合組隊(duì)、大思政項(xiàng)目課題研究等工作,推動(dòng)新時(shí)代跨地域“培根鑄魂”協(xié)同育人機(jī)制提質(zhì)升級(jí)。

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  充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮思政教育的“融合性”,增強(qiáng)思政與心理健康教育融合。根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生心理特點(diǎn)及其發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律開展思政教育,強(qiáng)化思政教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合,注重思政教育對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,發(fā)揮心理健康教育在思政教育中的互補(bǔ)作用,使思政教育能夠真正深入到學(xué)生心理層面。

作者 莫青
編輯:何繼紅
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