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青海:教育部門多舉措助力高校畢業(yè)生就業(yè)
作者:莫青
發(fā)布時(shí)間:2023-11-10 07:47:47
編輯:何繼紅

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 記者從青海省教育廳獲悉,2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作啟動(dòng),各高校將采取多項(xiàng)舉措助力高校畢業(yè)生就業(yè)。

  今年,省教育廳和高校不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),持續(xù)在崗位開拓、就業(yè)指導(dǎo)、精準(zhǔn)幫扶等方面下功夫、出實(shí)招,不斷完善促就業(yè)工作政策和舉措,就業(yè)工作成績顯著,完成了2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)。

  為助力2024年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè),各高校將突出謀篇布局,上下聯(lián)動(dòng)增強(qiáng)就業(yè)推動(dòng)力,嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)“一把手”工程,做到就業(yè)工作“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場地”四到位,構(gòu)建全員參與就業(yè)工作格局,推動(dòng)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。突出協(xié)作結(jié)合,訪企拓崗培育就業(yè)增長點(diǎn),繼續(xù)開展書記校長訪企拓崗行動(dòng),建立健全信息收集、發(fā)布機(jī)制,分層次、分類別、分行業(yè)組織校園招聘活動(dòng),主動(dòng)邀請企業(yè)入校開展招聘。突出困難群體,用心用情提高幫扶實(shí)效性,落實(shí)“一人一檔”“一人一策”幫扶機(jī)制和“三個(gè)三”幫扶措施,開展“一對一”結(jié)對幫扶,加大就業(yè)幫扶力度,確保困難群體畢業(yè)生充分就業(yè)。突出就業(yè)引導(dǎo),鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè),多形式開展就業(yè)育人主題教育系列活動(dòng),結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè),大力開拓就業(yè)崗位,引導(dǎo)和輸送更多優(yōu)秀畢業(yè)生服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)。突出核查統(tǒng)計(jì),靠實(shí)責(zé)任確保數(shù)據(jù)精準(zhǔn)度,嚴(yán)格落實(shí)教育部就業(yè)統(tǒng)計(jì)“四不準(zhǔn)”“三不得”要求,切實(shí)樹立底線思維,扎扎實(shí)實(shí)做好就業(yè)監(jiān)測工作,落實(shí)四級核查制度,確保就業(yè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。突出生涯規(guī)劃,系統(tǒng)培訓(xùn)提升服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、厚植就業(yè)素養(yǎng),舉辦好職業(yè)規(guī)劃大賽,以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就,提升學(xué)生就業(yè)能力。

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青海:教育部門多舉措助力高校畢業(yè)生就業(yè)

  • 2023-11-10 07:47:47
  • 來源:西海都市報(bào)

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 記者從青海省教育廳獲悉,2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作啟動(dòng),各高校將采取多項(xiàng)舉措助力高校畢業(yè)生就業(yè)。

  今年,省教育廳和高校不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),持續(xù)在崗位開拓、就業(yè)指導(dǎo)、精準(zhǔn)幫扶等方面下功夫、出實(shí)招,不斷完善促就業(yè)工作政策和舉措,就業(yè)工作成績顯著,完成了2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)。

  為助力2024年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè),各高校將突出謀篇布局,上下聯(lián)動(dòng)增強(qiáng)就業(yè)推動(dòng)力,嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)“一把手”工程,做到就業(yè)工作“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場地”四到位,構(gòu)建全員參與就業(yè)工作格局,推動(dòng)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。突出協(xié)作結(jié)合,訪企拓崗培育就業(yè)增長點(diǎn),繼續(xù)開展書記校長訪企拓崗行動(dòng),建立健全信息收集、發(fā)布機(jī)制,分層次、分類別、分行業(yè)組織校園招聘活動(dòng),主動(dòng)邀請企業(yè)入校開展招聘。突出困難群體,用心用情提高幫扶實(shí)效性,落實(shí)“一人一檔”“一人一策”幫扶機(jī)制和“三個(gè)三”幫扶措施,開展“一對一”結(jié)對幫扶,加大就業(yè)幫扶力度,確保困難群體畢業(yè)生充分就業(yè)。突出就業(yè)引導(dǎo),鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè),多形式開展就業(yè)育人主題教育系列活動(dòng),結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè),大力開拓就業(yè)崗位,引導(dǎo)和輸送更多優(yōu)秀畢業(yè)生服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)。突出核查統(tǒng)計(jì),靠實(shí)責(zé)任確保數(shù)據(jù)精準(zhǔn)度,嚴(yán)格落實(shí)教育部就業(yè)統(tǒng)計(jì)“四不準(zhǔn)”“三不得”要求,切實(shí)樹立底線思維,扎扎實(shí)實(shí)做好就業(yè)監(jiān)測工作,落實(shí)四級核查制度,確保就業(yè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。突出生涯規(guī)劃,系統(tǒng)培訓(xùn)提升服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、厚植就業(yè)素養(yǎng),舉辦好職業(yè)規(guī)劃大賽,以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就,提升學(xué)生就業(yè)能力。

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