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青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 時光荏苒，距離積石山6.2級地震已過去7個月。在這7個月的時間里，海東市民和回族土族自治縣官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校初中部的學(xué)生被分流到70公里外的民和縣城就讀，初三學(xué)生也順利完成了震后第一次中考，而繼續(xù)留在中心學(xué)校上課的小學(xué)部的學(xué)生們則被安置到板房教室中，體驗了人生中第一次“板房課堂”……
從熟悉到陌生，從陌生到熟悉，這些非同尋常的體驗總會留下刻骨銘心的記憶。如今，學(xué)校災(zāi)后恢復(fù)重建進(jìn)展如何，迎接他們的又將是怎樣的新生活？
7月17日，記者走進(jìn)官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校，正值暑期，校園里雖然沒有孩子的瑯瑯書聲，但緊張的施工聲依然響徹校園。
“災(zāi)后恢復(fù)重建任務(wù)重大，不敢有絲毫怠慢，學(xué)校的階梯教室、綜合教學(xué)樓等項目都已提前完工，廁所、食堂、室外管網(wǎng)等剩余項目8月10日前能全部完工。”
中交建筑集團(tuán)有限公司是民和縣各學(xué)校維修加固項目的施工方，項目總工程師徐鵬說，按照民和縣教育局的會商機制，為了保證項目高效實施，施工方增加了進(jìn)場的管理人員，中標(biāo)后立刻組建項目經(jīng)理部，中標(biāo)后第2天開始大干，春節(jié)期間不停工，經(jīng)過42天努力，第一批項目按期完工并于2月25日交付。
看著眼前翻修一新的教學(xué)樓，官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長李國偉臉上露出一絲欣慰，他說：“初三孩子的中考成績整體不錯，小學(xué)生也放假了，9月份就能在新的教學(xué)樓里上課。”
“重返新校園上課，是所有師生的共同心愿。”李國偉感慨，回溯過往，雖然難，但暖心。
官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校是鄉(xiāng)村九年一貫制學(xué)校，在校師生達(dá)1513人，其中寄宿生616人，地震發(fā)生后，學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、階梯教室、學(xué)生食堂、綜合樓等不同程度受損。
李國偉說，地震后三個多小時，大部分學(xué)生被家長接回了家，而新難題接踵而至，明天學(xué)生怎么上課？在哪兒上課？
為全面做好災(zāi)后復(fù)學(xué)復(fù)課，保障正常的教育教學(xué)活動，民和縣教育局綜合考慮校舍安全、學(xué)位容量等因素，采購調(diào)撥課桌凳及床鋪被褥等用品，完成941名官亭土族中學(xué)學(xué)生、657名官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校初中學(xué)生、631名甘溝鄉(xiāng)中心學(xué)校初中學(xué)生的分流復(fù)學(xué)復(fù)課工作。
李國偉說，地震后第八天，官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校初中部12個班657名學(xué)生加39名教師，被分流到民和縣第四中學(xué)復(fù)課，民和四中特意為分流過去的初中生提供一日三餐，還有營養(yǎng)加餐。同一天，為安置中心學(xué)校小學(xué)部和鮑家教學(xué)點960名小學(xué)生，官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校的操場上搭建起了整齊的“板房教室”，板房教室內(nèi)有保溫桶、冷暖一體風(fēng)機、飲水機。
李國偉主管初中部，他與學(xué)生一起分流到了民和四中，適應(yīng)新環(huán)境、安排住宿都不是問題。最讓老師們覺得難的，是新學(xué)校離家遠(yuǎn)，孩子們頭疼腦熱生病住院等突發(fā)事件較多，這些孩子的父母親大多都在外務(wù)工，爺爺奶奶又無法從70多公里外及時趕到學(xué)校，只能依靠李國偉和老師的照顧。
冶兆勇是9年級的一位班主任，他說：“十點多下班是常事，經(jīng)常凌晨送學(xué)生去就醫(yī)。”
雖然艱難，但暖心的事情時有發(fā)生，極大地鼓舞了這些震區(qū)的孩子。
“有的學(xué)生之前沒有經(jīng)歷過住宿生活，他們的行李、被褥都是免費提供，老師們連夜加班幫孩子們鋪好，第二天直接拎包入住。”
“地震對有些孩子造成了影響，精神和學(xué)習(xí)都有壓力，民和四中有專門的心理輔導(dǎo)老師，對學(xué)生幫助很大。”
“一位初三的學(xué)生說，民和四中教學(xué)設(shè)施設(shè)備好，我們還能坐在教室里上課，很幸運。”
“政府、社會、愛心人士不斷提供課桌椅、衣物、床上用品、食品，孩子時刻都被溫暖包圍。”
……
李國偉和冶兆勇你一言我一語，回憶著過去的點點滴滴。
如今，被學(xué)生追著問“啥時候能回官亭”的問題有了答案，李國偉望向操場說：“那些板房里的桌椅板凳已經(jīng)全部搬進(jìn)了教學(xué)樓，板房很快也就要拆除，教室、宿舍、食堂不僅進(jìn)行了維修加固，還進(jìn)行了改造提升，美好的校園又回來了。”